Cette manifestation sportive rituelle a aussi été l'occasion de présenter aux élèves une animation centrée sur les méfaits du tabac et les bienfaits de la pratique sportive.

| Novembre 2009 | ||||||||||
| L | M | M | J | V | S | D | ||||
| 1 | ||||||||||
| 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | ||||
| 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | ||||
| 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | ||||
| 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | ||||
| 30 | ||||||||||
|
||||||||||
Les révisions pour le DNB commencent à devenir très urgentes !!
Afin de préparer au mieux ce moment important de la scolarité des élèves de 3ème, nous vous proposons de vous connecter sur le site « Kidimath », préparé par l'équipe de Sésamath.
Vous aurez accès à toutes les infos importantes concernant les révisions en mathématiques ( nouveaux programmes, rubriques d'aide, énoncés, corrigés, etc...).
Vous devrez remplir un formulaire d'inscription avant de pouvoir utiliser toutes les ressources du site. Vous obtiendrez alors un identifiant et un mot de passe. Ce site est non seulement destiné aux élèves mais aussi à leurs familles. Profitez de cette ressource gratuite et d'une très grande qualité !!
Le CDI expose actuellement les productions des élèves de 3ème.
En français, avec leur professeur, M.Guern, ils ont travaillé depuis quelques semaines sur le thème de l'autoportrait.
Un des objectifs de ce travail est de répondre à la question suivante : « Qu'est-ce que je veux que les autres voient de moi ? ».
Ainsi, en utilisant l'image, la photographie, le reflet, la perspective, le cadrage ou bien encore la couleur, chaque élève a pu se confronter à cette difficile question de l'image de soi.
Afin, ensuite, d'exposer au mieux ces productions individuelles, nous avons demandé à la classe entière de conduire une réflexion pour décider d'un accrochage qui représente, au mieux, l'état d'esprit du collectif...
A vous de juger !
Le collège Goas Plat a été choisi par le conseil général des Côtes d'Armor, avec deux autres collèges, pour participer à la mise en place et à l'évaluation d'une démarche d'agenda 21 scolaire.
L’objectif de la démarche est d’apporter des réponses aux enjeux locaux et planétaires du
développement durable. L’agenda 21 repose sur la mise en œuvre d’un programme d’actions concrètes visant à améliorer la prise en compte de l’environnement et à favoriser les comportements solidaires.
12 thématiques ont été retenues pour la mise en oeuvre de ces actions. Parmi les principaux axes, on retiendra notamment : l'alimentation, les énergies, la gestion des déchets, l'amélioration de la qualité de vie et évidemment la gestion de l'eau. Ceci dit, d'autres thématiques restent importantes : les transports, la solidarité et la coopération locale (mairies et communauté de communes).
Voici trois liens qui vous permettront d'en savoir un peu plus sur ces thématiques
http://193.51.21.35/telech.htm
en choisissant le lien « agenda 21 »
http://www2.ac-rennes.fr/eedd/ressources/ressources_web.htm
http://www.netvibes.com/cdidegoasplat#DEVELOPPEMENT_DURABLE
Les Jeudi 5 et Vendredi 6 Juin 2008 un bas-fourneau a été construit et mis en chauffe dans l'enceinte du collège. Un bas fourneau est une très ancienne réponse technologique au problème de l'élaboration du fer.
Ce projet concernait en premier lieu les élèves de 6ème et de 3ème ; leurs programmes respectifs de technologie servant de base aux observations et aux actions.
Claude Lhyver, forgeron, et passionné d'archéologie du fer, était le maître d'oeuvre lors de ces deux journées.
La première journée était consacrée à l'élaboration proprement dite du bas fourneau par les élèves de 6ème. Ceux-ci devaient fabriquer le charbon de bois, à partir de bois bien sûr, le calibrer et le tamiser pour en extraire la poussière qui fut utilisée pour faire un isolant dans le bas-fourneau.
Ils devaient aussi préparer le minerai en le broyant finement pour le mélanger à un liant ( de la farine) de façon à obtenir, avec un peu d'eau, une pâte. Cette pâte une fois séchée fut découpée en petits carrés de quelques cm de coté : les plaquettes.
Leur incombait aussi de monter le bas-fourneau à l'aide de briques réfractaires et d'argile.
Tous ces travaux se faisaient par ateliers, de façon à ce que tous les groupes expérimentent quelquechose de différent.
Le lendemain les élèves de troisième prenaient la suite pour allumer le bas-fourneau, le charger, installer la soufflerie et guider son fonctionnement. Des mesures furent faites pour constater le rendement. Si le four pouvait permettre de recueillir 20% de la masse du minerai en fer, l'opération serait correcte.
A l'issue de cette deuxième journée, avec le métal obtenu, deux couteaux ont été forgés.
De la sorte, depuis le bois et le minéral initiaux les élèves ont vu le génie des hommes qui, depuis -1500, a été capable de transformer ces matières premières en métal fondateur de civilisations.
Une nouvelle rencontre organisée conjointement par des professeurs du collège et l'instituteur de l'école de Plourivo s'est déroulée hier.
Déjà, un peu habitués à nos locaux, les élèves de CM2 se sont facilement repérés dans nos murs. Plusieurs activités étaient prévues à leur programme de la journée.
Tout d'abord au CDI. En effet, leur thème de travail est en ce moment : la seconde guerre mondiale. Ainsi, des documents, une exposition et un travail de recherche sur notre sitre Intranet
étaient préparés.
Ensuite, un rallye-maths a permis de "mélanger" les deux classes autour de questions et de différentes notions.
Puis, c'est en utilisant les outils multimédias que les élèves ont pu mesurer leur compréhension orale en anglais.
Enfin, grâce à un étonnant logiciel, c'est en cours de technologie qu'ils ont pu expérimenter l'analyse de pièces mécaniques...
Le lundi 19 mai les élèves suivant les cours de breton au collège de Goas-Plat de Paimpol ont bénéficié d'une journée de découverte de la forêt de Beffou en breton avec deux animatrices du centre « Ti ar C'hoajoù » (centre de découverte forêt-bocage) de la Chapelle-Neuve. Pour cette sortie, les élèves de breton des collèges E. Renan de Tréguier et Jean-Louis Hamon de Plouha se sont joints à leurs camarades de Goas-Plat. C'est donc un groupe de 46 élèves encadrés par leur professeur de breton Loig Ollivier, Patrick Le Mouhaer, professeur de mathématiques à E. Renan, Daniel Le Muzic et Françoise Jeusset, respectivement gestionnaires à Goas-Plat et à Jean-Louis Hamon, tous bretonnants, qui a pris la route de l'Argoad lundi matin. Grâce aux animatrices de « Ti ar C'hoajoù », Anne Le Jeune et Riwanon an Habask, les élèves ont pu découvrir en breton la faune et la flore de la forêt de Beffou, la forêt la plus élevée de Bretagne avec une altitude de 320m, ainsi que d'anciens métiers de la forêt tels que le « glaouer koad » (charbonnier) et le « botaouer koad » (sabotier). Les élèves ont pu se rendre-compte de l'extrême richesse de ce biotope forestier et enrichir par la même occasion leur vocabulaire en breton dans ce domaine.